一棵城市行道树从种子到被移除，要经过育苗、运输、栽植、二十多年修剪、风险评估和木材处置。每个环节都消耗能源，也都有排放。慕得的中文 H5P 课件《城市树木一生的碳排放》把这条链条放在 2000 年至 2120 年的时间线上。
课件讲什么
课件用 H5P 的 Timeline 类型，主标题为「2000—2120年城市树木一生的碳排放」。横向轴按年份排开，可拖动、可缩放；点开节点，面板显示标题、正文与配图。17 个时间线条目里 4 个是年份区间，例如 2003—2013 年的苗圃培育、2015—2040 年的幼树修剪、2115—2215 年的木材处置，其余为单一年份。2013 年集中了 4 条：起挖、再运一程、安家与浇水。
课件开头注明：部分细节会不同，但按当今行业的最佳管理实践，这棵树的一生可视为平均水平。
育苗与定植（2000—2013）
前七条从采种讲到定植。采种要往返找母树、预测开花结果、长途采收，再运到种子库或苗圃；温室供暖的能耗取决于供热方式。大型苗圃的苗木多在俄勒冈一带长大，生长季长、树干直，约十年后以 50—60 毫米地径出售，每年的修剪、除草、施肥与浇水都计入排放。2013 年搬家，挖树铲起挖，吊臂货车装运，常经批发苗圃或市政堆场换车；定植还要算上开坑、清运、客土与覆盖物。
成活、平衡与移除（2013—2115）
栽后头两年是浇水期，有的合同要求夏季定期浇水。树没活，前面的排放就白费；活了才开始偿还运输与培育的碳。之后 25 年每隔 3 至 5 年修剪一次，课件引佛罗里达大学退休教授 Ed Gilman 的说法：普通树要 25 年才形成成熟树形，货车与碎枝机出动 5 至 6 次。2043 年胸径 30 厘米时，固碳与排放大致相抵；2105 年它约 100 岁，环境效益约为栽下时的 1 万倍，同时出现枯梢与腐朽；2115 年风险评估判定失效风险过高，作业队用链锯、高空作业车和粉碎机将它移除。
移除之后的两种处置（2115—2120）
最后三条讲两种处置。一是运往填埋场，木材缺氧分解极慢，课件写一个世纪里释放的甲烷约为林地自然分解的 28 倍。二是回收：原木加工成木料继续锁碳，枝木作薪柴、木屑作覆盖物，锯切、窑干与运输仍有排放。2120 年收在一件木作上，本地木料运输排放不多，固碳约为生材重量的一半。
学生怎么用，教师怎么排一次课
学生第一遍点完 17 个节点，记下每处的能源来自哪里；第二遍再看哪些节点跨了多年、哪些落在同一年。投影时教师可停在第 11 条，请学生回头数前面出现过多少种机械。
一节课 45 分钟可以这样排：10 分钟浏览，15 分钟分组，把节点按「育苗与运输」「栽植与养护」「移除与处置」归并并说明理由；10 分钟比较第 15、16 两条处置路径；10 分钟收在「碳账多久打平」。作业可选一种本地树种，按课件格式写 8 至 10 条草稿，注明每条对应哪些排放来源。
放进 Moodle 的步骤
下载地址为 2397-zh.h5p，文件是标准 .h5p 包，无需解压。
- 在课程页打开编辑功能，点「添加活动或资源」，选择 H5P。
- 填写名称，在「包文件」处上传刚下载的 .h5p。
- 保存并预览；要跟踪学习情况，在完成条件里选查看。
预览可以先打开慕得的 H5P 课件库；同类时间线作品收在 Timeline 内容类型页；要按学校场景改造或需要部署支持，可以看慕得的 服务页。
许可与署名
原版作者为 Tom Mikel，发布在 eCampusOntario H5P Studio，许可为 CC BY 4.0。中文版由慕得翻译整理，保留原许可与署名。转发、改编或课堂使用时请保留作者、来源与许可说明。
配图各有署名与许可，课件里出现 CC BY-SA 3.0、CC BY-SA 2.0、CC BY 2.0，另有一张 CC BY-NC-ND 2.0。带 SA 条款的图，改编后公开发布要以相同方式共享；带 NC 或 ND 的另有限制，单独取用时逐张核对。
适合谁，不适合什么
适合中学地理、生物与环境科学的单元，园林园艺、林业类职业课程，以及高校环境专业的导入材料；也适合放进 Moodle 当自学材料。
不适合当作碳核算工具。课件给的是按常规管理推算的平均案例，没有排放因子与计算表，具体项目要另找清单与系数。也不适合当作树种选择或养护规范的依据，修剪频次、浇水年限都带「通常」「有的合同要求」这类条件。
若课堂要自动判分，Timeline 没有题目与评分，需另配问答类内容或 Moodle 测验。先下载，在自己的课程里试放一遍，再决定当导入材料还是作业底稿。
