# 学习成果与评估方法的对应

> 练习要求把各项评估方法拖到对应的学习成果旁，判断依据是布鲁姆分类学中的行为动词。学习者需要思考学生在每个认知层级上如何表现理解，再决定哪种评估方式与之匹配。材料适合教师发展工作坊或课程设计课程使用，帮助授课者检查成果表述与考核安排是否对应，也可作为教学设计师培训的讨论题。

- 类型：拖拽匹配
- 学科：社会与社会科学
- 许可：CC0 1.0
- 作者：Jennifer Yascheshyn
- 更新：2025-03-06
- H5P ID：79914
- 使用：公共领域贡献，可商用、可修改，无需署名。
- 课件包：可下载
- 页面：https://mudelms.com/h5p/content/h5p-79914/
- Markdown：https://mudelms.com/h5p/content/h5p-79914.md

## 数据来源

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